El martes 30 de octubre se realizó la primera Jornada sobre Prácticas Docentes del ISP 2 por iniciativa de un grupo de alumnos y de profesores del Dpto de Práctica.
La Jornada se denominó “Cartografía de las prácticas docentes” (en alusión a los recorridos y mapas de las mismas), estuvo dirigida a los Profesorados de Nivel Secundario y se fundamentó en la idea de que
“ la reflexión conjunta entre docentes y alumnos puede hacer lograr acuerdos, en los puntos fundamentales, sobre lo que se necesita cambiar en las prácticas pedagógicas pero, sobre todo, por qué, para qué y cómo cambiarlo. Es imprescindible crear espacios institucionales en los que se pueda co-pensar y co-laborar en la iniciación de cambios necesarios y viables” (Planificación de la Jornada: Fundamentación elaborada por alumnos organizadores).
Los Objetivos de la Jornada fueron:
– Promover espacios de encuentro y propiciar la reflexión sobre las experiencias vivenciadas en los Talleres de Docencia II, III y IV para resaltar los aspectos positivos de las mismas.
– Socializar las experiencias más significativas llevadas a cabo en dichos espacios para valorizarlas y erradicar los prejuicios.
– Favorecer la integración y el desarrollo de lazos sociales entre los participantes de estos encuentros reflexivos.
La misma estuvo organizada en dos momentos:
1- De reflexión y socialización entre alumnos y docentes de distintas carreras y cursos, a partir de una consigna dada.
2- De presentación de experiencias de práctica: se solicitó que cada Profesorado seleccione una que fuera representativa de la Sección.
Las experiencias presentadas fueron las siguientes:
TALLER DE DOCENCIA II:
PROF DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (Taller de Docencia II)
Débora Veren y Matías Ortiz. El título será: “Sombras y la realidad”
TALLERES DE DOCENCIA III Y IV:
PROF. DE HISTORIA:
“La enseñanza de la Historia a través de los diferentes recursos”.
Emiliana Porta y Gustavo Aimetta de Taller IV.
PROF. DE BIOLOGÍA:
Ava Ainstein y Gisel Gili (Taller de Docencia IV): “Biología: una mirada más abarcativa”.
PROF. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN:
Experiencia de Laura Osenda de Taller IV: “Un repaso novedoso: estudiando con los medios de comunicación”.
PROF. DE LENGUA Y LITERATURA:
Luisina Valenti, (Taller IV): “Lastres en la vereda”.
Experiencia de Taller III: «Aprendizaje interactivo» por: María. Victoria Britos y Josefina Mautino.
PROF. DE GEOGRAFÍA:
Vanesa Peralta Spahn de Taller IV: “Un desafío diferente”.
Aquí presentaremos algunas producciones que incluyó la presentación de experiencias para compartir:
«Un repaso novedoso»
Este consistió en realizar un repaso de las unidades desarrolladas y trabajadas con los alumnos en el período de las prácticas de residencia en la Escuela: «Nuestra Señora de la Misericordia» de la ciudad de Rafaela. En un tercer año de la modalidad Humanidades y Ciencias Sociales; a través de la cátedra de Cultura y Comunicación.
El curso estaba conformado por 38 alumnos. A partir de desarrollar la historia y los avances de los medios de comunicación, se realizó, mediante un programa de radio o televisión un repaso de los temas previo a la evaluación, con la intención de que cada grupo de alumnos tome una temática y la desarrolle mediante algún recurso tecnológico.
La historia y los avances de los medios de comunicación fue el eje transversal. A partir de aquí los alumnos realizaron programas de radio, entrevistando a periodistas de la cuidad, como también a extranjeros. Los programas de televisión fueron muy creativos, los trabajos de los alumnos fueron ricos en información, dando la posibilidad de re-trabajarlos años siguientes como material de consulta y guía para la reflexión.
Los mismos generaron distintos espacios de socialización ya sea dentro del aula, como externos a la misma, a través de las entrevistas mencionadas, y en grupos se llevó a cabo la publicación de los mismos en las redes sociales, como Facebook/ You Tube, tal como lo veremos aquí.
«Lastres sobre la vereda», proyecto KFK
KFK es un proyecto llevado a cabo durante los meses de mayo y junio en la materia Producción Verbal con los alumnos de la escuela N° 428 «Luisa Raimondi de Barreiro» de nuestra ciudad.
Los cortos presentados son el trabajo final de cada una de las productoras conformadas en este proyecto y responden a la consigna «Qué hay de kafkiano en el contexto escolar».
La propuesta consistió -en resumidas palabras- en la lectura de «La metamorfosis», de Franz Kafka, el análisis de la misma, la producción individual de textos y finalmente la realización colectiva de cortometrajes.
Todos los cortos fueron producidos íntegramente por los chicos, agrupados en las siguiente productoras: «Los cuates», «Un montón de dedos», «Dionisio», «EL fantasma de Canterville», «Mirarte», «La comarca» y «Sooenelmundo».
