{"id":1792,"date":"2014-06-15T00:00:00","date_gmt":"2014-06-15T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/isp2-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/tenti-fanfani-diserto-sobre-las-tensiones-del-sistema-educativo\/"},"modified":"2014-06-15T00:00:00","modified_gmt":"2014-06-15T00:00:00","slug":"tenti-fanfani-diserto-sobre-las-tensiones-del-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isp2-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/tenti-fanfani-diserto-sobre-las-tensiones-del-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"Tenti Fanfani disert\u00f3 sobre las tensiones del sistema educativo"},"content":{"rendered":"<p class=\"sitio_noticia_volanta\" >\n<h3>Tenti Fanfani disert\u00f3 sobre las tensiones del sistema educativo<\/h3>\n<p class=\"sitio_noticia_copete\" >El investigador y docente Emilio Tenti Fanfani ofreci\u00f3 una conferencia el d\u00eda jueves 12 en el Instituto donde abord\u00f3 el tema \u0093Diez tensiones en desarrollo de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica en Am\u00e9rica Latina\u00bb. Con una larga trayectoria en la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n aport\u00f3 una visi\u00f3n rica en reflexiones ante un auditorio completo.<\/p>\n<hr class=\"sitio_noticia_contenido\" \/>\n<p >\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" title=\"\" src=\"https:\/\/isp2-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Tenti_ISP2062014__c.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" width=\"455\" height=\"292\">&ccedil;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">En el marco de los festejos de los 50 a&ntilde;os del Instituto Superior del Profesorado N&deg; 2, Dr. Joaqu&iacute;n V. Gonz&aacute;lez (ISP2), se present&oacute; el jueves 12 de junio, en el sal&oacute;n auditorio de la casa de estudios, el investigador y docente Emilio Tenti Fanfani. Su presencia fue posible a trav&eacute;s de las gestiones realizadas por el Ministerio de Educaci&oacute;n de la provincia, por ello estuvo acompa&ntilde;ado por la Directora Provincial de Educaci&oacute;n Superior, Profesora Irene L&oacute;pez y dem&aacute;s autoridades.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">En una exposici&oacute;n amena y muy exhaustiva abord&oacute; las &ldquo;Diez tensiones en desarrollo de la Educaci&oacute;n B&aacute;sica en Am&eacute;rica Latina\u00bb que sostiene a partir de su reflexi&oacute;n y pr&aacute;ctica a lo largo de su trabajo de investigaci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Tenti Fanfani abri&oacute; su exposici&oacute;n contextualizando el sistema educativo, remarcando el fen&oacute;meno de la masificaci&oacute;n de la escolaridad en general en Am&eacute;rica Latina junto con la obligatoriedad como marco legal de la misma.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Luego abord&oacute; su tesis sobre las diez tensiones que se manifiestan en el &aacute;mbito educativo en su conjunto, incluyendo al sistema preescolar, la primaria y la secundaria.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Las tensiones que fue explicando fueron: 1) la distancia entre escolaridad y conocimiento, 2) democratizaci&oacute;n en el acceso, pero mayor segregaci&oacute;n, 3) competencia entre aprendizajes escolares y extraescolares, 4) b&uacute;squeda de la innovaci&oacute;n permanente o conservaci&oacute;n de tradiciones, 5) democratizaci&oacute;n del capital cultural objetivado y la b&uacute;squeda de sentido, 6) socializaci&oacute;n versus individuaci&oacute;n, 7) desarrollo de conocimiento o de valores, 8) desarrollo de competencias versus de disciplinas, 9) tensi&oacute;n entre expectativas hacia la escuela y posibilidades reales, 10) conocimiento: derecho o mercanc&iacute;a.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">El soci&oacute;logo fue preciso al se&ntilde;alar que la escuela debe ocuparse en la generaci&oacute;n de conocimientos; el objetivo prioritario debe ser ense&ntilde;ar lectura y c&aacute;lculo. Y remarc&oacute; que el docente debe ser especialista en cultura juvenil, saber cu&aacute;les son los intereses de el&nbsp;alumno que concurre a su clase. No puede desconocer su cultura, porque lo prejuzga y desvaloriza.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" title=\"\" src=\"https:\/\/isp2-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Tenti_ISP2062014__b.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"375\"><\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tenti Fanfani disert\u00f3 sobre las tensiones del sistema educativo El investigador y docente Emilio Tenti Fanfani ofreci\u00f3 una conferencia el d\u00eda jueves 12 en el Instituto donde abord\u00f3 el tema \u0093Diez tensiones en desarrollo de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica en Am\u00e9rica Latina\u00bb. 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